Entendemos la corresponsabilidad, dentro de la convivencia no como una obligación, sino una fuente de independencia personal y de respeto hacia las demás personas. Trabajar la corresponsabilidad que implica la toma de conciencia de la importancia de los trabajos asociados al cuidado y las injustas consecuencias que un reparto desigual en las tareas tienen para las mujeres.
Planteamos la necesidad de educar para la corresponsabilidad como una demanda de las transformaciones familiares, y como una obligación de adaptación a las nuevas necesidades de una sociedad que aspira a relaciones igualitarias entre los sexos, basadas en la autonomía, la cooperación y la corresponsabilidad.
Por todo ello, se hace imprescindible coeducar desde la familia y enseñar a los hijos e hijas a responsabilizarse de tareas que conduzcan a una compaginación real de las obligaciones familiares y laborales, entre mujeres y hombres, para la superación de los papeles sociales asignados por género.
En esta guía partimos del objetivo de facilitar a las familias la tarea de educar para la corresponsabilidad y para ello ofrecemos pautas y recomendaciones que pretende ser de utilidad en esta labor.
Índice de contenidos:
- ACLARANDO CONCEPTOS: EL SISTEMA DE SOCIALIZACIÓN
- DIFERENCIA Y EL ORIGEN DEL DESIGUAL REPARTO DE TAREAS
- ¿POR QUÉ NO SE REPARTEN LAS TAREAS? LA CAUSA DEL PROBLEMA
- EL SISTEMA SEXO-GÉNERO
- ¿A qué nos referimos cuando hablamos de sexo (hombre o mujer)?
- Y cuando hablamos de género, ¿masculino o femenino?
- Entonces, ¿qué es la teoría sexo-género?
- Pero, ¿sabemos qué es la socialización?
- El papel de los agentes socializadores.
- AGENTES SOCIALIZADORES
- La familia
- Juegos, juguetes y videojuegos
- Cuentos y comics
- La escuela
- Medios de comunicación
- LA CONSTRUCCIÓN DE LOS ROLES Y ESTEREOTIPOS DE GÉNERO
- Roles
- Roles de género
- CONSECUENCIAS DE LA SOCIALIZACIÓN DE GÉNERO
- LA CONSTRUCCIÓN DE LOS ROLES Y ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO
- SEXISMO Y DISCRIMINACIÓN ENTRE MUJERES Y HOMBRES
¿A qué llamamos sexismo? - DIVISIÓN SEXUAL DEL TRABAJO
- DIFERENTE VALORACIÓN Y ASIGNACIÓN DE TAREAS
- LA DOBLE JORNADA
- COEDUCAR PARA EL REPARTO IGUALITARIO DE TAREAS
- ¿QUÉ ES LA COEDUCACIÓN?
- ¿CÓMO EMPEZAMOS A COEDUCAR?
- BENEFICIOS DE EDUCAR COMPARTIENDO LAS TAREAS FAMILIARES
- CÓMO EDUCAR EN LA CORRESPONSABILIDAD Y OBTENER
- LA COLABORACIÓN DE LOS HIJOS E HIJAS EN LAS TAREAS FAMILIARES
- TAREAS FAMILIARES EN LAS QUE PUEDEN PARTICIPAR LOS HIJOS E HIJAS SEGÚN SU EDAD
- ENSEÑARLES A ASUMIR SU RESPONSABILIDAD
Ficha técnica:
- Edita: Ayuntamiento de Lebrija
- Financia: Ministerio de Igualdad. Pacto de Estado contra la Violencia de Género
- Febrero, 2022.
- Material elaborado por: Equipo Ágora. Consultora y Formación en Género, Coeducación y Políticas de Igualdad. www.equipoagoragenero.com
- Coordinación: María Luisa Rebolledo Deschamps
- Autoría: María Luisa Rebolledo Deschamps
- Ilustraciones: Canva y Freepik
- Diseño y maquetación: Zulema Chacón Domínguez
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